2025-12-26 15:25:06
为深入学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神，一体推进教育科技人才事业发展，加快向具有全球影响力的科创中心迈进，“曙光计划”实施30周年工作总结会暨学术报告会日前在复旦大学举行。
1995年，为助力高校青年科研人才成长，上海市教育委员会与上海市教育发展基金会携手，共同实施了“曙光计划”，精准聚焦40岁以下的青年学术骨干，以科研项目作为载体，以出优秀的科研成果为目的，为优秀青年人才创造良好科研环境。
上海市政协原副主席、上海市教育发展基金会理事长王荣华表示：“‘曙光计划’构建了‘社会资助+高校参与+政府引导’的联合管理模式，建立了围绕学者的‘成长性评价’体系，走出了一条‘以项目育人才、以人才优项目’的双轮驱动特色之路。这不仅是上海在科研资助机制上的一次大胆创新，更是对教育科技人才一体发展的早期生动实践，彰显了上海服务国家战略、服务地方发展的深远考量与敢作善为。”
数据显示，实施30年来，“曙光计划”已累计资助1577名青年教师（亦称为“曙光学者”），资助项目1645项，其中自然科学类项目1030项，哲学社会科学类项目615项。年度资助规模从最初的19人扩展至约60人，覆盖单位从最初的15家增长至37家。
2025年“曙光学者”、复旦大学物理系教授李晓鹏表示：“‘曙光计划’是一束照进科研现实的光，让我们能够心无旁骛地投入到原创性的研究中。”2012年“曙光学者”、上海社会科学院党委副书记姚建龙表示：“‘曙光计划’投给青年学者的不只是经费支持，更是成长环境和生态。这种成长生态赋予了青年学者以学术自信，也使青年学者被包容、被看见。”
“曙光计划”的成功，是多方力量协同推进的结果。其中，合作机制是基石。“曙光计划”搭建了“政府引导、社会资助、高校参与”的清晰架构。三方权责明确、互为补充，形成一套行之有效的协同创新与协同育人模式，为一体推进教育、科技、人才事业发展，提供了极具参考价值的“曙光范式”。
2005年“曙光学者”、上海大学副校长张建华表示：“‘曙光计划’没有功利的计较，没有孤单的前行，只有跨域协同、交叉融合的创新精神。可以说，我们近200项发明专利和多项成果转化以及《Nature》研究文章，都源于‘曙光计划’这份沉甸甸的滋养与托举。”
王荣华表示：“‘曙光计划’三十年的成功实践，为探索中国特色的人才培养与科技创新路径提供了宝贵经验，通过‘同题共答’的机制设计，成功汇聚政府、高校、社会与企业多方力量，在‘为党育人、为国育才’的共同目标下，找到协同创新的最大公约数，画出一体发展的最大同心圆。”
面向未来，“曙光计划”将坚持在守正中创新，在协同中共进，在规范中发展，持续擦亮“曙光”名片，传承弘扬“曙光”文化，完善联合管理机制，探索多样化支持路径，搭建跨学科交流平台，健全学者发展支持网络，为国家实现高水平科技自立自强输送更多“曙光”智慧和力量。